부계중학교효령캠퍼스 중3 영어에서 먼저 챙길 것은 본문 이해와 문법 정확도입니다. 시험 일정과 학년 핵심 표현을 정리했고, 수업은 1:1 화상으로 진행합니다.

부계중학교효령캠퍼스 2026학년도 NEIS 학사일정에는 중3 대상 지필평가가 따로 등록되어 있지 않습니다. 영어 수업은 학교 진도에 맞춰 진행합니다.
부계중학교효령캠퍼스 중3 현황(NEIS·학교알리미)입니다. 겨울방학이 2027년 1월 1일부터로 등록되어 있어, 방학에는 다음 학년 첫 과 본문과 문법을 미리 보는 계획을 세울 수 있습니다.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 중3 학급 수 | 1개 반 (NEIS 2026학년도 학급정보) |
| 중3 적용 교육과정 | 2015 개정 (2026학년도) |
| 겨울방학 시작 | 2027년 1월 1일 (NEIS 학사일정 등록 기준) |
| 소재 동네 | 대구 군위군 효령면 |
중3 영어 학습 예시입니다(2015 개정). 학교 교과서 출판사에 따라 단원 순서와 이름이 다를 수 있습니다.
| 단원 | 시험에서 보는 것 | 자주 틀리는 곳 |
|---|---|---|
| 완료시제 심화 | 과거완료와 과거시제의 시간 관계(When he arrived, I had finished my homework = 먼저 끝남, 그 다음 도착), 완료진행형의 의미(지속성) 파악이 출제됩니다. | 대과거(과거완료)를 써야 할 상황을 단순 과거로 처리합니다. 예: "He had left before I arrived" (그가 떠난 것이 내가 도착한 것보다 먼저). |
| 가정법 심화 | 가정법 과거와 과거완료의 시제 구분(현재의 반대 vs 과거의 반대), "I wish + 과거"(현재 소망)와 "I wish + had p.p."(과거 후회) 구분이 중요합니다. | 가정법 과거완료의 형태("had p.p." in if절, "would have p.p." in 주절)를 헷갈리거나, 시제 일치를 놓칩니다. |
| 화법·강조·도치 | 화법 전환 시 시제·대명사·부사 변화("today"→"that day", "I"→"he"). 도치의 종류("Never have I seen" = 부정 도치, "Only then did I realize"). | 화법 전환에서는 전달 시점에 맞춰 시제와 지시어를 판단해야 합니다. "He said he was tired"가 일반적이지만, 현재에도 피곤한 상태임을 전달하면 "He said he is tired"도 가능합니다. |
부계중학교효령캠퍼스 중3 영어 수업은 학교에서 배우기 전에 새 과의 어휘와 문법을 먼저 익히고, 배운 뒤에는 본문 변형 문제로 굳히는 방식입니다.
| 순서 | 할 일 |
|---|---|
| 1. 중1·중2 누적 약점 복습 | 시제·관계대명사·수동태·현재완료 빠르게 점검 |
| 2. 분사와 관계사 | 현재분사·과거분사 능동·수동, 관계부사·계속적 용법 |
| 3. 완료시제·가정법 심화 | 과거완료·현재완료진행형, 가정법 과거완료 |
| 4. 화법·강조·도치 | 시제 일치·대명사 변화, 도치 구문 정리 |
| 5. 긴 본문 구문 독해 | 주어·동사·관계사 표시하며 끊어 읽기 |
| 6. 고등 연계 준비 | 주제·요지 파악, 고난도 유형 풀이 |
중3 영어에서 자주 보이는 실수: 내신을 놓고 선행만 하는 경우 — 고입과 생기부에 영향이 있습니다.
영어과외 비용은 학년과 주당 수업 횟수·시간 기준으로 안내합니다. 영어과외 비용 보기 →
범위 공지 전이라도 상담할 수 있습니다. 부계중학교효령캠퍼스 중3 영어 진도와 최근 점수를 알려 주시면 맞는 선생님을 찾아 드립니다.
학년·목표에 맞는 선생님을 확인해 곧 연락드리겠습니다.