
창일중학교 2026학년도 NEIS 학사일정에는 중3 대상 지필평가가 따로 등록되어 있지 않습니다. 영어 수업은 학교 진도에 맞춰 진행합니다.
창일중학교(1991년 개교)는 서울 도봉구 창동에 있습니다. 중3 7개 반 규모입니다. 영어 수업 계획은 학교 규모보다 실제 진도와 범위가 기준이지만, 시험 기간과 방학 일정은 아래 정보로 미리 맞춰 둡니다.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 중3 학급 수 | 7개 반 (NEIS 2026학년도 학급정보) |
| 설립·남녀 구분 | 공립 · 남녀공학 |
| 개교 | 1991년 |
| 중3 적용 교육과정 | 2015 개정 (2026학년도) |
| 겨울방학 시작 | 2026년 12월 24일 (NEIS 학사일정 등록 기준) |
| 주소 | 서울특별시 도봉구 노해로66길 60 |
| 소재 동네 | 서울 도봉구 창동 |
아래는 중3 영어에서 다루는 단원 가운데 일부입니다. 실제 시험 범위는 학교 안내로 확인합니다.
| 단원 | 시험에서 보는 것 | 자주 틀리는 곳 |
|---|---|---|
| 분사 | 명사를 수식하는 분사의 능동(현재분사)·수동(과거분사) 구분이 핵심입니다. "a broken heart" vs "a beating heart", "a boring class" vs "a bored student". | 수식받는 명사와 분사의 관계(능동/수동)를 판단 못합니다. "exciting news"는 뉴스가 사람을 흥분시키므로 현재분사, "excited student"는 학생이 흥분 상태이므로 과거분사입니다. |
| 관계사 심화 | 관계부사와 관계대명사의 구분("The city where I lived"=장소 vs "The city which I visited"=사물). 계속적 용법의 콤마 의미(추가 정보) 이해가 중요합니다. | 관계부사와 관계대명사를 혼동하거나, 계속적 용법의 콤마를 무시하고 제한적 용법으로 읽어 의미를 놓칩니다. |
| 완료시제 심화 | 과거완료와 과거시제의 시간 관계(When he arrived, I had finished my homework = 먼저 끝남, 그 다음 도착), 완료진행형의 의미(지속성) 파악이 출제됩니다. | 대과거(과거완료)를 써야 할 상황을 단순 과거로 처리합니다. 예: "He had left before I arrived" (그가 떠난 것이 내가 도착한 것보다 먼저). |
첫 수업에서는 최근 영어 시험지나 수행평가 결과로 약한 영역(어휘·문법·독해·서술형)을 나눕니다. 창일중학교 중3 범위가 정해지면 아래 순서로 수업을 진행합니다.
| 순서 | 할 일 |
|---|---|
| 1. 중1·중2 누적 약점 복습 | 시제·관계대명사·수동태·현재완료 빠르게 점검 |
| 2. 분사와 관계사 | 현재분사·과거분사 능동·수동, 관계부사·계속적 용법 |
| 3. 완료시제·가정법 심화 | 과거완료·현재완료진행형, 가정법 과거완료 |
| 4. 화법·강조·도치 | 시제 일치·대명사 변화, 도치 구문 정리 |
| 5. 긴 본문 구문 독해 | 주어·동사·관계사 표시하며 끊어 읽기 |
| 6. 고등 연계 준비 | 주제·요지 파악, 고난도 유형 풀이 |
중3 영어에서 자주 보이는 실수: 관계사를 문제 유형으로만 익히는 경우 — 독해에서 구조가 안 보입니다.
영어과외 비용은 학년과 주당 수업 횟수·시간 기준으로 안내합니다. 영어과외 비용 보기 →
창일중학교 중3 영어 1:1 과외 상담은 아래에서 신청할 수 있습니다. 학교 시험 범위와 학생 수준을 듣고 수업 계획을 안내드립니다.
학년·목표에 맞는 선생님을 확인해 곧 연락드리겠습니다.