서울 종로구 이화동 서울대학교사범대학부설여자중학교 중3 영어를 1:1 화상으로 준비하는 안내입니다. NEIS에 등록된 중3 지필평가 일정과 2015 개정 교육과정 기준 중3 문법·표현을 정리했습니다.

서울대학교사범대학부설여자중학교 중3 시험 일정(NEIS)입니다. 학교마다 영어 시험 범위에 외부 지문이나 프린트가 포함되는지가 달라, 일정과 함께 범위 공지를 꼭 확인합니다.
| NEIS 등록 행사명 | 날짜 |
|---|---|
| 2,3학년 중간고사(1학기) | 4월 16일(목) |
| 2,3학년 기말고사(1학기) | 7월 1일(수)~7월 3일(금) |
| 3학년 졸업고사(2학기) | 10월 26일(월)~10월 28일(수) |
출처: NEIS 학사일정(2026학년도, 2026-09-30 조회). 과목별 시험일·범위는 학교 공지가 기준입니다.
서울대학교사범대학부설여자중학교 중3은 2026학년도 6개 반입니다. 학생 반의 진도와 프린트를 기준으로 범위를 확인합니다. 국립 · 여학교 중학교입니다.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 중3 학급 수 | 6개 반 (NEIS 2026학년도 학급정보) |
| 설립·남녀 구분 | 국립 · 여학교 |
| 개교 | 1969년 |
| 중3 적용 교육과정 | 2015 개정 (2026학년도) |
| 겨울방학 시작 | 2027년 1월 8일 (NEIS 학사일정 등록 기준) |
| 주소 | 서울특별시 종로구 대학로 64 |
| 소재 동네 | 서울 종로구 이화동 |
중3 영어(2015 개정) 교육과정의 학습 예시 단원입니다. 실제 시험 범위는 서울대학교사범대학부설여자중학교 교과서와 진도에 따라 다릅니다.
| 단원 | 시험에서 보는 것 | 자주 틀리는 곳 |
|---|---|---|
| 관계사 심화 | 관계부사와 관계대명사의 구분("The city where I lived"=장소 vs "The city which I visited"=사물). 계속적 용법의 콤마 의미(추가 정보) 이해가 중요합니다. | 관계부사와 관계대명사를 혼동하거나, 계속적 용법의 콤마를 무시하고 제한적 용법으로 읽어 의미를 놓칩니다. |
| 완료시제 심화 | 과거완료와 과거시제의 시간 관계(When he arrived, I had finished my homework = 먼저 끝남, 그 다음 도착), 완료진행형의 의미(지속성) 파악이 출제됩니다. | 대과거(과거완료)를 써야 할 상황을 단순 과거로 처리합니다. 예: "He had left before I arrived" (그가 떠난 것이 내가 도착한 것보다 먼저). |
| 가정법 심화 | 가정법 과거와 과거완료의 시제 구분(현재의 반대 vs 과거의 반대), "I wish + 과거"(현재 소망)와 "I wish + had p.p."(과거 후회) 구분이 중요합니다. | 가정법 과거완료의 형태("had p.p." in if절, "would have p.p." in 주절)를 헷갈리거나, 시제 일치를 놓칩니다. |
영어는 어휘가 쌓여야 문법과 독해가 따라옵니다. 중3 수업은 매 시간 짧은 어휘 점검으로 시작해 서울대학교사범대학부설여자중학교 시험 범위로 이어 갑니다.
| 순서 | 할 일 |
|---|---|
| 1. 중1·중2 누적 약점 복습 | 시제·관계대명사·수동태·현재완료 빠르게 점검 |
| 2. 분사와 관계사 | 현재분사·과거분사 능동·수동, 관계부사·계속적 용법 |
| 3. 완료시제·가정법 심화 | 과거완료·현재완료진행형, 가정법 과거완료 |
| 4. 화법·강조·도치 | 시제 일치·대명사 변화, 도치 구문 정리 |
| 5. 긴 본문 구문 독해 | 주어·동사·관계사 표시하며 끊어 읽기 |
| 6. 고등 연계 준비 | 주제·요지 파악, 고난도 유형 풀이 |
중3 영어에서 자주 보이는 실수: 해석을 눈으로만 하는 경우 — 끊어 읽기 표시 없이는 속도가 늘지 않습니다.
수업료는 학년·주당 횟수·회당 시간을 기준으로 안내하며, 지역이나 학교에 따른 추가 요금은 없습니다. 영어과외 비용 보기 →
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