STEP 1
| 역할 | 예문 | 주의 |
|---|---|---|
| 주어 | Reading books is fun. | 단수 취급 → is |
| 목적어 | I enjoy swimming. | 동사에 따라 to부정사 불가 |
| 보어 | My hobby is collecting stamps. | 진행형과 구별(주어=보어) |
| 전치사의 목적어 | Thank you for helping me. | 전치사 뒤에는 to부정사 불가 |
STEP 2
| 분류 | 대표 동사 | 예문 |
|---|---|---|
| 동명사만 | enjoy, finish, mind, avoid, give up, keep, practice, quit, deny, consider | She finished doing her homework. |
| to부정사만 | want, hope, decide, plan, promise, expect, agree, refuse, learn | I decided to study abroad. |
| 둘 다(뜻 비슷함) | like, love, hate, begin, start, continue | It began raining / to rain. (like·love·hate는 문맥에 따라 강조점이 조금 다를 수 있음) |
STEP 3
| 동사 | + -ing | + to부정사 |
|---|---|---|
| remember | (과거에) ~한 것을 기억하다 | (앞으로) ~할 것을 기억하다 |
| forget | (과거에) ~한 것을 잊다 | (앞으로) ~할 것을 잊다 |
| try | 시험 삼아 ~해 보다 | ~하려고 애쓰다 |
| regret | ~한 것을 후회하다 | ~하게 되어 유감이다(알릴 때) |
| stop | ~하던 것을 멈추다(목적어) | ~하기 위해 멈추다(부사적 용법 — 목적어 아님) |
STEP 4
~을 고대하다. 여기서 to는 전치사라 동사원형이 아니라 -ing가 옵니다. I look forward to seeing you.
~에 익숙하다. used to + 동사원형(~하곤 했다)과 구별합니다.
~하느라 바쁘다 / ~하는 데 시간을 쓰다. He spent two hours cleaning.
~하지 않을 수 없다 / ~하고 싶다. I couldn't help laughing.
STEP 5
STEP 6
1. I enjoy ( ) the piano. (play)
2. She decided ( ) a new job. (find)
3. Don't forget ( ) the door when you leave. (lock)
4. I remember ( ) him at the party last year. (meet)
5. I'm looking forward to ( ) from you. (hear)
형태는 같지만 동명사는 명사 역할(~하는 것), 현재분사는 형용사·진행형 역할(~하고 있는)입니다. a sleeping bag(잠을 위한 가방=동명사) / a sleeping baby(자고 있는 아기=현재분사).
표의 동사는 교과서에서 자주 다루는 대표 예입니다(실제 시험 범위는 학교마다 다름). '동명사만' 10개, '뜻이 달라지는' 5개를 먼저 외우고, 나머지는 문장으로 만나면서 익히는 순서를 권합니다.
네. 동명사는 to부정사와 비교할 때 가장 잘 정리됩니다. to부정사 3가지 용법 교재를 함께 보세요.
네, 상단 인쇄·PDF 저장 버튼으로 출력해 쓰실 수 있습니다.
동명사와 to부정사가 함께 나오는 중2 문법 흐름입니다.
학년 페이지뜻이 달라지는 동사와 관용표현이 중3 시험에 자주 나옵니다.
학년 페이지함께 보면 좋은 교재: to부정사 3가지 용법 · 관계대명사 총정리 · 수동태 총정리 · 가정법 총정리
작성 기준: 중·고등학교 영어 교과서 문법 단원(동명사·to부정사) 공통 범위 · 확인일 2026-09-28
헷갈리는 동사만 골라 1:1로 정리하세요.
학년·목표에 맞는 선생님을 확인해 곧 연락드리겠습니다.